Apresentação

A Rainha Santa Isabel, patrona do nosso Agrupamento, ficou na memória coletiva pelo “milagre das rosas”: transformar o que se tem nas mãos em algo que surpreende. É esse o espírito desta ação: pôr nas mãos dos alunos peças, sensores e desafios que os levem a observar, questionar, experimentar e explicar o mundo à sua volta. O Agrupamento dispõe de kits LEGO® Education Science, cujo potencial pedagógico está ainda pouco explorado em sala de aula. Os docentes manifestaram necessidade de formação prática que lhes permita conhecer os materiais, dominar a sua gestão em contexto de turma e integrá-los de forma articulada no currículo: na Área do Conhecimento do Mundo da educação pré-escolar, no Estudo do Meio e na Matemática do 1.º Ciclo, e no apoio a alunos com medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão, numa lógica de Desenho Universal para a Aprendizagem. A ação vai ao encontro do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, das Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, das Aprendizagens Essenciais, do regime jurídico da educação inclusiva e das orientações para o desenvolvimento do pensamento computacional e das competências do século XXI, promovendo metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em investigação, o trabalho colaborativo e a resolução de problemas.

Destinatários

Educadores de Infância (grupo de recrutamento 100), docentes do 1.º Ciclo do Ensino Básico (grupo 110) e docentes de Educação Especial (grupos 910, 920 e 930) do AERSI

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

• Refletir sobre as competências a desenvolver nos alunos do século XXI. • Relacionar o trabalho com LEGO® Education Science com os valores e as áreas de competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. • Identificar os aspetos-chave da abordagem da LEGO® Education ao ensino e à aprendizagem. • Compreender de que forma os kits LEGO® Education Science apoiam e motivam os alunos numa aula de ciências. • Explorar, na prática, atividades do kit que desenvolvam o pensamento computacional e a literacia científica. • Aplicar boas práticas na gestão e organização destes materiais em sala de aula. • Adequar as atividades a diferentes idades e perfis de aprendizagem, numa perspetiva de educação inclusiva. • Planificar a integração de atividades com o kit nas práticas pedagógicas da educação pré-escolar, do 1.º Ciclo e da educação especial.

Conteúdos

• Introdução à LEGO® Education e à sua abordagem ao ensino: aprender fazendo, brincar com propósito e aprendizagem baseada em investigação. • Competências para o século XXI e sua relação com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. • O kit LEGO® Education Science: componentes, noções básicas de hardware (motor, sensores, controlador), aplicação e recursos digitais de apoio ao professor. • Introdução ao pensamento computacional: decomposição, padrões, abstração e algoritmos em atividades com e sem ecrã. • Atividades hands-on com o kit: exploração de unidades didáticas de ciências (forças e movimento, seres vivos, Terra e espaço, fenómenos físicos). • Gestão dos materiais em sala de aula: organização dos kits, formação de grupos, atribuição de papéis, tempos e arrumação. • Articulação curricular e planificação: integração das atividades nas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar e nas Aprendizagens Essenciais do 1.º Ciclo, adaptação das propostas a diferentes idades e necessidades (abordagem inclusiva) e possibilidades de dinamização na biblioteca escolar. • Reflexão e partilha sobre a aplicabilidade das atividades nas práticas letivas.

Metodologias

• Apresentação dos conceitos estruturantes da LEGO® Education, do kit Science e do pensamento computacional, em formato expositivo-interativo. • Realização, em pequenos grupos, de atividades práticas com os kits, seguindo metodologias ativas como a aprendizagem baseada em investigação e a resolução de problemas, colocando os formandos no papel dos alunos. • Reflexão e partilha em grande grupo sobre a aplicabilidade das atividades, com esboço de uma proposta de integração para o grupo ou turma de cada formando.

Modelo

Inquérito de Satisfação

Observações

• Inscrições efetuadas através do CFAE Minerva, de acordo com os procedimentos e prazos definidos pelo Centro. • Os kits LEGO® Education Science são assegurados pela Biblioteca Escolar do AERSI (1 kit por cada 4 formandos). • Equipamento necessário: projetor, ligação à internet e tomadas elétricas, disponíveis na biblioteca escolar. • Registo de presenças, avaliação da ação e emissão de certificados a cargo do CFAE Minerva.

Formador

Márcia Rita Antunes Pereira

Cronograma