Apresentação

A crescente transformação digital da sociedade tem vindo a alterar significativamente os modos de comunicação, aprendizagem e interação social, refletindo-se inevitavelmente no contexto educativo. As redes sociais assumem hoje um papel central na vida quotidiana dos alunos, constituindo espaços privilegiados de partilha de informação, construção de conhecimento e desenvolvimento de relações interpessoais. Neste contexto, a escola enfrenta o desafio de compreender construtivamente estes ambientes digitais e de os integrar pedagogicamente de forma intencional, ética e segura, potenciando aprendizagens significativas e o desenvolvimento de competências transversais. A utilização das redes sociais em contexto educativo pode constituir uma oportunidade para promover metodologias ativas, aprendizagem colaborativa, criatividade, literacia digital e cidadania digital. Simultaneamente, importa capacitar os docentes para reconhecer e gerir os riscos associados, nomeadamente questões relacionadas com privacidade, proteção de dados, cyberbullying, dependência digital e desinformação. Acresce ainda a importância de preparar os alunos para os desafios da transição para o ensino superior e para o mercado de trabalho, através da construção de uma identidade digital académica e profissional, nomeadamente pela utilização de plataformas como o LinkedIn. Assim, esta ação pretende responder às necessidades formativas dos docentes no domínio da integração pedagógica das redes sociais, promovendo práticas educativas inovadoras, críticas e contextualizadas.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

No final da ação, os formandos deverão ser capazes de: Compreender o impacto das redes sociais no contexto educativo; Identificar potencialidades pedagógicas das redes sociais; Reconhecer riscos e desafios associados à sua utilização; Desenvolver estratégias pedagógicas inovadoras com recurso a redes sociais; Promover práticas de utilização segura, ética e responsável; Fomentar competências de literacia digital e cidadania digital nos alunos; Preparar os alunos para a construção de identidade académica e profissional; Promover competências de empregabilidade e transição para o ensino superior e mercado de trabalho.

Conteúdos

Módulo 1 – A escola na era digital (1h) Transformação digital e impacto na educação O papel das redes sociais na sociedade contemporânea Novos ambientes de aprendizagem e comunicação Hábitos digitais dos alunos Redes sociais como ecossistemas de aprendizagem Módulo 2 – Potencial pedagógico das redes sociais (2h) Aprendizagem colaborativa Produção e partilha de conteúdos educativos Storytelling digital Comunidades de aprendizagem Comunicação educativa e envolvimento dos alunos Módulo 3 – Riscos e desafios (1h) Cyberbullying Dependência digital Privacidade e proteção de dados Fake news e desinformação Gestão da identidade digital Literacia digital e mediática Módulo 4 – Boas práticas e implementação (1h) Estratégias de integração pedagógica Ética digital Definição de regras de utilização Planeamento de atividades pedagógicas Envolvimento de alunos e encarregados de educação Módulo complementar – Redes sociais e empregabilidade: o papel do LinkedIn (1h) Construção de identidade académica e profissional através do LinkedIn: Construção de perfil profissional Valorização de experiências escolares Exploração de percursos académicos Contacto com profissionais e networking Preparação para ingresso no ensino superior Preparação para mercado de trabalho

Metodologias

Exposição dialogada; Análise de casos práticos; Trabalho colaborativo.

Modelo

Inquérito de Satisfação

Observações

- Inscrições através da Plataforma do CFAE MINERVA - Obrigatoriedade de Registo na Plataforma Moodle do CFAE Minerva para a emissão do Certificado - Prioridade aos Professores Bibliotecários por ordem de inscrição. - Prioridade aos Professores Bibliotecários por ordem de inscrição.

Formador

Cátia Isabel dos Santos Gouveia

Cronograma